English - supplementary exercises
modals verbs exercises
Shouldn't, Must,Have To,Don't Have To,Should,Mustn't
Link English exercises
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3401
miércoles, 23 de marzo de 2011
Portafolio
English - supplementary exercises
modals verbs exercises
Must or Mustn´n
Link English exercises
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5140
English - supplementary exercises
modals verbs exercises
Must or Mustn´n
Link English exercises
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5140
jueves, 17 de marzo de 2011
Economía y Empresa Comunicativa
Portafolio
Fecha: 16-Marzo-2011
Tema: El cine como golosina (socialización)
El cine como golosina: Reflexiones sobre el consumo de cine en los jóvenes
Autor: Jerónimo León Rivera Betancur.
En la socialización realizada por parte de los alumnos y el profesor , resulto bastante interesante, Pues el profesor nos llevo a interpretar el documento y a darnos por enterados , como el autor de este texto, pretende que los estudiantes ( Personas) aprendamos a ver el cine, y no quedarnos en unos come crispetas como menciona en él en uno de sus apartes del textos.
Bueno mis conclusiones después de socializar el documento fueron las siguientes:
Que el autor pretender todo el tiempo vendernos una idea estructurada de como ver el cine, cuando en realidad no existe una manera de ver el cine , uno va porque quiere ver el cine, no analizar su estructura.
También que el autor, plantea que el Cine de hollywood es malo y que el contenido que tiene los libros de los autores son mejores , pero si vemos bien, las películas mas taquilleras son las de hollywood.
Otro punto importante que se observa en el documento es que al principio de la investigación, el autor plantea que va a realizar un perfil de un consumidor de cine, pero se desvía totalmente debido a que luego toma el cine como un objetivo de estudio.
- Se centra en la crítica de el cine y no en el estudio de perfil del estudiante consumidor de cine como el planteo en el principio.
Otro punto negativo que se le encuentra a este autor en el documento es que plantea su investigación en encuestas y otras herramientas de sondeo pero nunca revela datos estadísticos sobre éste.
Y para finalizar se debe decir que este texto es precisamente lo que no se debe hacer en una investigación.
Debido a que es un documento contradictorio
Mapa conceptual
Fecha: 16-Marzo-2011
Tema: El cine como golosina (socialización)
El cine como golosina: Reflexiones sobre el consumo de cine en los jóvenes
Autor: Jerónimo León Rivera Betancur.
En la socialización realizada por parte de los alumnos y el profesor , resulto bastante interesante, Pues el profesor nos llevo a interpretar el documento y a darnos por enterados , como el autor de este texto, pretende que los estudiantes ( Personas) aprendamos a ver el cine, y no quedarnos en unos come crispetas como menciona en él en uno de sus apartes del textos.
Bueno mis conclusiones después de socializar el documento fueron las siguientes:
Que el autor pretender todo el tiempo vendernos una idea estructurada de como ver el cine, cuando en realidad no existe una manera de ver el cine , uno va porque quiere ver el cine, no analizar su estructura.
También que el autor, plantea que el Cine de hollywood es malo y que el contenido que tiene los libros de los autores son mejores , pero si vemos bien, las películas mas taquilleras son las de hollywood.
Otro punto importante que se observa en el documento es que al principio de la investigación, el autor plantea que va a realizar un perfil de un consumidor de cine, pero se desvía totalmente debido a que luego toma el cine como un objetivo de estudio.
- Se centra en la crítica de el cine y no en el estudio de perfil del estudiante consumidor de cine como el planteo en el principio.
Otro punto negativo que se le encuentra a este autor en el documento es que plantea su investigación en encuestas y otras herramientas de sondeo pero nunca revela datos estadísticos sobre éste.
Y para finalizar se debe decir que este texto es precisamente lo que no se debe hacer en una investigación.
Debido a que es un documento contradictorio
Mapa conceptual
martes, 15 de marzo de 2011
Economía y Empresa Comunicativa
Portafolio
Fecha: 9-Marzo-2011
Tema: Examen Economía
En este día se llevo a cabo el examen propuesto por parte del profesor en consenso con los estudiantes , ademas de tratar sobre los próximos temas a tratar en clase.
El cine como golosina
Fecha: 9-Marzo-2011
Tema: Examen Economía
En este día se llevo a cabo el examen propuesto por parte del profesor en consenso con los estudiantes , ademas de tratar sobre los próximos temas a tratar en clase.
El cine como golosina
Economía y Empresa Comunicativa
Portafolio
Fecha: 2-Marzo-2011
Tema: Concepto bienes en la economía, Mapa conceptual
En esta clase se trabajaron los conceptos de los tipos de bienes en la economía
Pues según Aristóteles, la economía, era el mundo de la producción (Esfuerzo) Costo
Para la crematística era el mundo del comercio (Ganancia) Precio
Y el uso o necesidad crean una dependencia que busca la satisfacción y esta busca un bienestar, pasando a lo que podría llamarse bienes de los cuales se desprenden 5
Bien normal: bien cuya cantidad demanda aumenta cuando se produce un incremento en el ingreso del consumidor.
Ejemplo: Zapatillas, al aumentar el ingreso genero comprar zapatillas de marca (Nike)
Bien sustituto: es cuando un bien es sustituto de otro, es decir cuando el precio de A aumento se incrementa, podemos recurrir a B (Un bien que puede ser remplazado por otro)
Ejemplo: A = Jugo
B = Gaseosa
A puede ser remplazado por B
B puede ser remplazado por A
Bien complementarios: Es cuando el consumo de un bien incentiva el consumo del otro o al contrario cuando el no consumo de uno afecta el consumo del otro.
Ejemplo: El café con leche, el café incide en la compra de la leche para poder tener café con leche.
Bien inferior: es aquel bien que cuando el ingreso aumenta este disminuye.
Ejemplo: Comida de poca calidad, al aumentar el ingreso, se opta por comprar comida de buena calidad (Que nutra)
Bien de lujo: es aquel bien cuyo consumo o demanda aumenta ante el ingreso de la persona.
Ejemplo: Blackberry con plan de datos y voz
Mapa conceptual
Fecha: 2-Marzo-2011
Tema: Concepto bienes en la economía, Mapa conceptual
En esta clase se trabajaron los conceptos de los tipos de bienes en la economía
Pues según Aristóteles, la economía, era el mundo de la producción (Esfuerzo) Costo
Para la crematística era el mundo del comercio (Ganancia) Precio
Y el uso o necesidad crean una dependencia que busca la satisfacción y esta busca un bienestar, pasando a lo que podría llamarse bienes de los cuales se desprenden 5
Bien normal: bien cuya cantidad demanda aumenta cuando se produce un incremento en el ingreso del consumidor.
Ejemplo: Zapatillas, al aumentar el ingreso genero comprar zapatillas de marca (Nike)
Bien sustituto: es cuando un bien es sustituto de otro, es decir cuando el precio de A aumento se incrementa, podemos recurrir a B (Un bien que puede ser remplazado por otro)
Ejemplo: A = Jugo
B = Gaseosa
A puede ser remplazado por B
B puede ser remplazado por A
Bien complementarios: Es cuando el consumo de un bien incentiva el consumo del otro o al contrario cuando el no consumo de uno afecta el consumo del otro.
Ejemplo: El café con leche, el café incide en la compra de la leche para poder tener café con leche.
Bien inferior: es aquel bien que cuando el ingreso aumenta este disminuye.
Ejemplo: Comida de poca calidad, al aumentar el ingreso, se opta por comprar comida de buena calidad (Que nutra)
Bien de lujo: es aquel bien cuyo consumo o demanda aumenta ante el ingreso de la persona.
Ejemplo: Blackberry con plan de datos y voz
Mapa conceptual
Economía y Empresa Comunicativa
Portafolio
Fecha: 23-Febrero-2011
Tema: Mapa conceptual --> Teoría objetiva del valor - Teoría subjetiva (Individuo)
Durante esta clase se explico la teoría Objetiva del valor y la teoría subjetiva (Individuo)
Si bien se puede decir que la teoría objetiva es aquella que define al valor por el trabajo que contiene este.
Mientras la teoría subjetiva del valor mide al valor por el por el uso que se le puede dar, es decir el grado de satisfacción que tengo de el
Mapa Conceptual
Fecha: 23-Febrero-2011
Tema: Mapa conceptual --> Teoría objetiva del valor - Teoría subjetiva (Individuo)
Durante esta clase se explico la teoría Objetiva del valor y la teoría subjetiva (Individuo)
Si bien se puede decir que la teoría objetiva es aquella que define al valor por el trabajo que contiene este.
Mientras la teoría subjetiva del valor mide al valor por el por el uso que se le puede dar, es decir el grado de satisfacción que tengo de el
Mapa Conceptual
Economía y Empresa Comunicativa
Portafolio
Fecha: 16-Febrero-2011
Tema: Mapa conceptual escuela neoclasica
En esta clase se realizo la explicación de las teorías o referencias de la escuela neoclásica.
Si bien se prodia decir que :
La escuela neoclásica es, de manera implícita, conservadora y que los defensores de esta doctrina prefieren que operen los mercados competitivos a que haya una intervención pública.
Mapa Conceptual
Fecha: 16-Febrero-2011
Tema: Mapa conceptual escuela neoclasica
En esta clase se realizo la explicación de las teorías o referencias de la escuela neoclásica.
Si bien se prodia decir que :
La escuela neoclásica es, de manera implícita, conservadora y que los defensores de esta doctrina prefieren que operen los mercados competitivos a que haya una intervención pública.
Mapa Conceptual
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